Quelle méthode de déchiffrage efficace ?

Selon Gilles De Robien, le ministre de l’Education National: il faut définitivement oublier tout ce qui ressemble à une approche globale de la lecture (apprendre les mots) et enseigner d’abord et avant tout la correspondance entre les sons et les lettres, la fameuse méthode syllabique. Traduisez le m+a = ma, y+o= yo, t+e= te.

Le ministre insiste si fort sur ce primat du déchiffrage qu’il sème le trouble chez les certains enseignants, qui pratiquent le panachage des méthodes. Dans quelle mesure peut-on piocher dans les autres ? Les parents comme Instit' ne se perdront pas entre les globale, semi-globale, analytique, syllabique, combinatoire, intégrative ?

Inscrit le : 08 Mai 2006 Messages : 219 Localisation : Lyon

De Robien se veut intransigeant sur son rejet de la méthode globale, mais pour l'avoir expérimenté à travers mes enseignements, c'est 1 méthode qui n'est pas inintéressante. Que du global, ce n'est sufissant, mais rien du global, c'est 1 faux problème.
Il est vrai que ceux qui jurent par le global nient tout du traditionnel syllabique, qui est jugé, au passage, comme dépassé.
Quant au ministre lui, il veut passer de l'extrêmisme et à l'intégrisme. Le juste-milieu peut pourtant être 1 solution. Partant du principe que rien n'est mauvais en soi dans les pédagogies, il faut juger de la pertinence de l'une d'entre elles, et non avoir des tabous ou des préjugés. Il arrive que, pour la lecture, la méthode globale ou inductive marche, ce qui rassure ceux qui ont du mal à lire syllabe par syllabe. Si la maîtrise de la lecture syllabique doit être l'objetctif, la méthode globale peut y contribuer, sans aucun doute.